在裕祥分公司綠化帶的寧?kù)o一角，一幕溫馨的師徒結(jié)對(duì)教學(xué)正在上演。242省道綠化班班長(zhǎng)宋世余，憑借其十幾年的綠化養(yǎng)護(hù)修剪實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，正在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)年輕的學(xué)徒盛小雷進(jìn)行花灌木修剪，尤其是石榴樹(shù)的專(zhuān)業(yè)養(yǎng)護(hù)。從選擇合適的修剪工具，到確定剪切的角度和力度，每一個(gè)細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了宋班長(zhǎng)對(duì)這門(mén)藝術(shù)深刻的理解。修剪不僅是簡(jiǎn)單的枝條剪除，更是對(duì)樹(shù)木生長(zhǎng)環(huán)境、季節(jié)特點(diǎn)及其生長(zhǎng)習(xí)性的綜合考量。

針對(duì)這顆石榴樹(shù)，宋班長(zhǎng)娓娓道來(lái)“石榴樹(shù)最佳的修剪時(shí)間通常在冬季休眠期間或早春，有助于樹(shù)木恢復(fù)并在春季發(fā)出新枝。首先，應(yīng)去除所有病弱、枯死或受損的枝條，防止病害的傳播并減少對(duì)樹(shù)木的能量消耗。對(duì)于過(guò)密的枝條，進(jìn)行適當(dāng)疏剪，以保證空氣和光照充足。同時(shí)，去除一些交叉生長(zhǎng)的枝條，以防止它們相互摩擦造成傷害。在修剪時(shí)，應(yīng)盡量做到剪口平滑，避免留下過(guò)長(zhǎng)的枝樁。剪口應(yīng)略微傾斜，以便于雨水流走，減少病害發(fā)生的機(jī)會(huì)。”

宋班長(zhǎng)雖然自謙沒(méi)有太多理論基礎(chǔ)，但他那一套獨(dú)特的修剪方法卻是實(shí)踐中的精華?！叭ゴ至艏?xì)、去直留彎，東不留高......”宋班長(zhǎng)用淺顯的土話(huà)概括了他的修剪法則。這不僅是一種技藝，更是一種對(duì)自然美學(xué)的深刻理解。在他的指導(dǎo)下，盛小雷學(xué)習(xí)如何判斷哪些枝條應(yīng)當(dāng)保留，哪些應(yīng)當(dāng)剪除，以及如何使樹(shù)木保持健康而優(yōu)雅的生長(zhǎng)形態(tài)。

宋班長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)是在長(zhǎng)期的綠化養(yǎng)護(hù)工作中積累的。他的這些實(shí)操心得，對(duì)于年輕的綠化工作者來(lái)說(shuō)，是寶貴的學(xué)習(xí)資源。在公司師徒結(jié)對(duì)制度下，這種經(jīng)驗(yàn)的傳承變得更加系統(tǒng)和高效。

未來(lái)的時(shí)光，苗木的茁壯成長(zhǎng)將見(jiàn)證著師徒間知識(shí)和技能的傳承。這種深植于公司文化的師徒結(jié)對(duì)制度，不僅是一次簡(jiǎn)單的技能傳授，更是一種文化和智慧的傳承。通過(guò)師徒互動(dòng)，不僅增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，也為年輕一代綠化工作者樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。

（田倩倩）